أصبح وجود ثقافة قانونية أمرًا ملزمًا وواجبًا لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات، وخاصة فيما يتعلق بكل من التدريس والبحث العلمى وخدمة المجتمع، بل أن الأمر قد يصل إلى حد كونه قضية مصير ووجود مرتبط باستمرار عضو هيئة التدريس كعضو منضبط داخل المجتمع الأكاديمى الذى تحكمه هو الآخر جملة من القواعد السابقة على وجوده، لذا استهدفت هذه الدراسة البحث حول كيفية الارتقاء بمستوى الثقافة القانونية لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، واتبعت الدراسة لذلك المنهج الوصفى، لتحليل مفهوم الثقافة القانونية من حيث طبيعته وبنيته وأهم الأسس والمرتكزات المعرفية والإيديولوجية التى يقوم عليها والتعرف إلى مبررات وآليات تنمية الثقافة القانونية لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، كما اعتمدت الدراسة المنهج التاريخى للتعرف على نشأة وتطور المفهوم، وأهم التحديات المجتمعية المهددة إياه، وصولًا إلى تقديم رؤية مقترحة للإرتقاء بالثقافة القانونية لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة.
المرسي, نهلة فهمي. (2022). دور الجامعة فى تنمية الثقافة القانونية لدى أعضاء هيئة التدريس "رؤية مقترحة". مجلة جامعة مطروح للعلوم التربوية والنفسية, 2(4), 116-138. doi: 10.21608/msjr.2022.260922
MLA
نهلة فهمي المرسي. "دور الجامعة فى تنمية الثقافة القانونية لدى أعضاء هيئة التدريس "رؤية مقترحة"". مجلة جامعة مطروح للعلوم التربوية والنفسية, 2, 4, 2022, 116-138. doi: 10.21608/msjr.2022.260922
HARVARD
المرسي, نهلة فهمي. (2022). 'دور الجامعة فى تنمية الثقافة القانونية لدى أعضاء هيئة التدريس "رؤية مقترحة"', مجلة جامعة مطروح للعلوم التربوية والنفسية, 2(4), pp. 116-138. doi: 10.21608/msjr.2022.260922
VANCOUVER
المرسي, نهلة فهمي. دور الجامعة فى تنمية الثقافة القانونية لدى أعضاء هيئة التدريس "رؤية مقترحة". مجلة جامعة مطروح للعلوم التربوية والنفسية, 2022; 2(4): 116-138. doi: 10.21608/msjr.2022.260922
)
مشاهدة على SCiNiTO