ثقافة الطفل بين المسرح الرقمي والمسرح التقليدي

نوع المستند : بحوث ومقالات تربوية

المؤلفون

1 أستاذ المناهج وطرق التدريس وقائم بعمل عميد كلية التربية - جامعة مطروح

2 أستاذ التمثيل والإخراج بكلية التربية للطفولة - جامعة دمنهور

3 مدرس أدب الطفل كلية التربية للطفولة المبكرة- جامعة مطروح

4 باحثة ماجستير بقسم العلوم الأساسية بكلية التربية للطفولة المبكرة – جامعة مطروح

المستخلص

تتمثل أهمية المسرح في كونه قادرا على المزج بين الواقع والخيال في آن واحد وأنه قادر على غرس الثقافة لدى الأطفال عن طريق العرض المسرحي بعناصره المتنوعة بغية تحقيق الهدف التربوي والتثقيفي المرجو في قالب لا يخلو من المتعة والإثارة وهو جوهر ما يسهم المسرح في تحقيقه.  
وقد ظهرت الحاجة إلى استخدام مسرح الطفل الرقمي بوصفه وسيطاً في عملية التعلم جلية أثناء جائحة كورونا على وجه الخصوص حين صارت عملية التواصل المباشر شديدة الصعوبة وهو ما جعل التواصل عبر وسائل التقنية الحديثة خياراً حتمياً ووحيداً، وهذا ما أكدت عليه العديد من الدراسات التي أشارت إلى أنه في ظل جائحة كورونا صار من اللازم والحتمي أن نفكر في طريقة أخرى نستطيع من خلالها أن نصل إلى أطفالنا في منازلهم مع الاحتفاظ للتجربة التفاعلية الحية بخصوصيتها ودفئها وحميميتها، وقد أوضح  البحث أهمية المسرح الرقمي في تنمية ثقافة الطفل، وإبراز مكوناته، وعناصره، بما قد يفيد في توظيفه تربويًا للأطفال في مراحل مبكرة من تعليمهم.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

مجلة جامعة مطروح للعلوم التربوية والنفسية
المجلد 4، العدد 6 - الرقم المسلسل للعدد 6
المجلد الرابع - العدد (6)- الجزء الثاني - اكتوبر 2023م
أكتوبر 2023
الصفحة 389-514

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات